“學生作為未來創(chuàng)新的主導者，通過SD競賽與其進行合作和交流不僅是‘應材’持續(xù)發(fā)展的重要途徑，也是‘應材’在全球范圍開展的大學生太陽能利用知識普及和推廣工作的自然延伸。”查爾斯·蓋伊說，“學生在參與SD競賽過程中也將得到一個很好的鍛煉機會。2007年美國圣塔克拉拉大學隊獲得第三名的成績，它的隊長James Bickford在活動中展現(xiàn)了極強的領導力，他懂得如何綜合來自不同的經(jīng)濟、人文、工程等學科的各個隊員的專長，形成最好的團隊合力。James在太陽能方面的才華也得以盡情釋放，當時他發(fā)明的一種太陽能電池板背極電子裝置，使得電池進行拼接形成模塊之后，在最大化防止光電衰減的同時增加了系統(tǒng)穩(wěn)定性，并降低了成本。在James畢業(yè)后，就受到風險投資機構Tigo的青睞并成立了自己的企業(yè)，從2007年到現(xiàn)在，他的事業(yè)在印度和中國一直發(fā)展的非常好。”

在會場外，22個參賽模型被精心安排在展示中心集中展示，學生們的作品引起了參會專家與學者的極大興趣，專家們不斷地點頭稱許，并積極與同學互動交流。來自不同國家的參賽者們也都成為了朋友，交流著設計各自的設計心得與經(jīng)驗。記者發(fā)現(xiàn)，SD競賽也許早已超出了本身競賽含義，更多的是大家對太陽能更為合理地為人類所利用的追求。

據(jù)記者觀察，被展出的22個建筑模型不僅生動精巧、構造復雜、而且充滿靈動，連周邊環(huán)境和配套設施都一同反映出來。其中，內蒙古工業(yè)大學設計的作品靈感來源于蒙古包，以符合草原生活為設計目的，強調對太陽能的混合利用，顯示出中國獨特的地域文化，吸引了大量的觀眾駐足觀看；桂林理工大學和美國阿爾弗雷德大學帶來的作品適用于陽光充足但交通不便的地區(qū)，采用了太陽能熱水、水處理系統(tǒng)以及雨水收集等節(jié)能技術，使用了主動節(jié)能與被動節(jié)能相結合的技術，具有很高的性價比；伊朗理工大學設計的作品，強調了建筑與自然的兼容性，采用現(xiàn)代方法并結合伊朗傳統(tǒng)建筑元素，可以更好地適應當?shù)丨h(huán)境和生活習慣；新澤西理工學院和哈爾濱工業(yè)大學聯(lián)合代表隊設計的房屋作品，采用了最新技術，同時保留了農(nóng)業(yè)特色，充分尊重了農(nóng)村家庭習俗，讓這所“太陽能之屋”成為城鄉(xiāng)特色結合體；上海交通大學設計的房屋作品以“陽光、未來、田園、家”為理念，融入未來田園生活想象，讓智能家居更好地適應生活需求；而北京交通大學參賽隊更是提出了一種全新設計理念，用戶可通過手機、電腦、大型展示系統(tǒng)的無線網(wǎng)絡或WIFI對房屋內的設備進行操作，設計更為綠色、智能、舒適、時尚，提倡未來人類一種全新的生活方式。